''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Dr. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. ",. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Çocuk işçiliği arttı. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Dr. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi.

''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. ",. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Çocuk işçiliği arttı. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Dr. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Dr. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var.